Formação profissional
O nível de educação na formação profissional está a diminuir, cada vez menos jovens optam pela formação profissional e, ao mesmo tempo, a procura e a necessidade de formandos qualificados estão a aumentar rapidamente.
Para preparar da melhor forma os jovens para os desafios do mundo do trabalho, é preciso começar em casa, mas sobretudo na escola. Muitas vezes, os jovens que abandonam a escola têm poucos conhecimentos básicos reais. Isto torna a formação profissional e o desenvolvimento profissional contínuo ainda mais importantes. Isto porque, no mundo do trabalho em rápida mutação, não é possível encontrar respostas e soluções padronizadas.
Muitas empresas ainda têm vagas para aprendizes. O CFL, por exemplo, está à procura de estagiários para a manutenção de comboios, tecnologia de sinalização ferroviária ou telecomunicações e está a formar especialistas em TI, técnicos de eletrónica ou engenheiros mecatrónicos.
Para além da teoria ensinada na escola, é crucial que os estagiários recebam também orientação e apoio intensivos na empresa.
É cada vez mais difícil encontrar jovens talentos adequados, nomeadamente nas profissões especializadas. Estas profissões são pouco conhecidas de muitos jovens e raramente são apresentadas como carreiras atraentes ou sustentáveis no ambiente escolar”. São frequentemente vistas como a “última opção”, o que também contribui para uma imagem negativa. “No entanto, as profissões especializadas, em particular, oferecem uma vasta gama de oportunidades de desenvolvimento e asseguram infra-estruturas essenciais – mas isto é frequentemente subestimado na perceção do público.”
Estas profissões especializadas mudaram consideravelmente nos últimos anos e foram modernizadas pelo progresso tecnológico e pela crescente digitalização.
A formação profissional pode ainda ser melhorada. Neste contexto, há ainda muito a fazer, nomeadamente no que se refere aos programas de formação escolar. Não se deve baixar ainda mais o nível apenas para melhorar as estatísticas anuais de graduação. Isso não favorecerá os jovens, que terão dificuldades em integrar-se mais tarde no mercado de trabalho.
O tema da formação transfronteiriça também é importante.
A formação profissional é ainda muitas vezes subestimada pelas pessoas, mas a formação profissional oferece um vasto leque de oportunidades de desenvolvimento e de carreira. No entanto, há ainda uma série de deficiências que têm de ser resolvidas através de medidas atempadas.
Se, no futuro, fosse oferecida aos alunos que abandonam a escola em determinadas profissões a oportunidade de adquirirem competências artesanais no âmbito de uma aprendizagem após a conclusão da escola, as profissões especializadas poderiam atrair pessoas motivadas e altamente qualificadas. O mesmo se aplica ao recentemente planeado “Ensino e Formação Profissional Superior”, uma orientação profissional paralela à formação académica.
A agência de emprego Adem dispõe de um serviço de orientação profissional e de um centro de informação profissional para ajudar os jovens na sua entrada na vida ativa. Segundo a Adem, a maior parte das vagas de aprendizagem estão registadas no centro de orientação profissional nas seguintes profissões: Empregado de escritório, cabeleireiro, vendedor de retalho, cozinheiro, auxiliar de enfermagem.
Nos últimos anos, o serviço de orientação profissional da Adem tem colocado sistematicamente mais de 2.000 candidatos em formação. No ano passado, pela primeira vez, mais candidatos em formação de adultos (1095) do que jovens em formação inicial (1014) assinaram um contrato de formação, segundo a agência de emprego.
A agência de emprego reconhece este facto como um problema: Muitos jovens que, devido ao seu diploma escolar, só podem beneficiar de uma formação CCP (“Certificat de capacité professionnelle”), por exemplo, como ajudante de cozinheiro, empregado de limpeza, vendedor ou operário da construção civil, não conseguem encontrar um lugar de formação porque são muito poucos. Isto coloca um problema para o seu futuro profissional.
Outro problema é o abandono da formação. Começa pela orientação – os alunos que abandonam a escola não têm conhecimentos suficientes sobre o que se faz nas empresas. A realização de estágios obrigatórios no âmbito da educação escolar, que permitiriam o contacto precoce dos alunos com as profissões especializadas, poderia constituir uma solução. É necessária uma revisão do processo de orientação, em conjugação com uma abordagem de aconselhamento e tutoria, para garantir que os alunos motivados sejam orientados positivamente para a formação profissional com base nas suas potencialidades e talentos.
Cerca de um terço dos contratos de formação são rescindidos durante a formação. E apenas um em cada três formandos cujo contrato de formação é rescindido antecipadamente celebra imediatamente um novo contrato de formação com outra empresa de formação.
A Adem cita os seguintes motivos para a rescisão de um contrato de formação: o formando reconhece que a profissão não corresponde às suas expectativas; dificuldades em cumprir as regras internas da empresa de formação, como a pontualidade, e dificuldades em satisfazer as exigências da escola ou da empresa. Podem também surgir problemas de saúde. No entanto, toda esta formação não tem qualquer utilidade para as empresas se o Estado roubar os formandos, o que muitas empresas criticam. Uma vez que uma empresa forma, em primeiro lugar, para, mais tarde, ter pessoal formado e qualificado, somos a favor de um sistema em que uma parte interessada, como o Estado ou um município, contribua para os custos de formação da empresa (uma “taxa de transferência”, por assim dizer), caso os aprendizes sejam aliciados depois de concluída a sua formação.
